Значна увага приділяється підвищенню кваліфікації педагогів та організації роботи із їхнього самовдосконалення.
      Належна робота здійснюється в напрямку підвищення  фахової майстерності педкадрів у ході курсової підготовки. Фактично усіма формами курсової перепідготовки було охоплено  117 педагогічних працівників, з них :
- за очною формою навчання ( тривалістю 24 дні) –69 педагогічних працівника;
- за очною формою навчання  (тривалістю 13 днів) -  31  педагогічний працівник;
- за формою стажування –  8 педпрацівників;
            - за очно – дистанційною формою навчання в м. Одеса - 6 педагогічних
працівників ;
- за очно-дистанційною формою навчання м . Київ  -  1   педпрацівник;
-очно-заочні для вчителів, які викладають не за своєю спеціальністю - 2 педпрацівника.
       Значна увага адміністрацією навчальних закладів, методистами методкабінету, приділяється вивченню та узагальненню перспективного  педагогічного досвіду.
        З метою популяризації кращих надбань педагогічної практики  в методичному кабінеті створено картотеку перспективного педагогічного досвіду освітян району, яка дає можливість ефективно проводити основні методичні заходи.
      У 2014/2015 н.р. вивчено, узагальнено адміністрацією ЗНЗ, схвалено методичною радою методкабінету відділу освіти та затверджено наказом  відділу освіти райдержадміністрації  від 21.04.2015 року № 148 ППД 15  педагогів. Матеріали ППД оформлені  відповідно до  вимог і рекомендацій щодо вивчення, узагальнення ППД, зберігаються в методичному кабінеті відділу освіти  райдержадміністрації, впроваджуються  педагогами дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладів району в практику роботи.
        У минулому навчальному році було схвалено Вченою радою Одеського обласного інституту удосконалення вчителів  власні методичні розробки, які пройшли апробацію в школах,  19  педагогів ЗНЗ:
        - Касаткіної В. М., вчителя математики Кілійського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. № 3 – ліцей»,
        - Овсянникової М. М., вчителя хімії Кілійського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. - гімназія»,
        - Трохимчук В. С., вчителя української мови та літератури Трудівської ЗОШ І-ІІІ ст.,
        - Кущевої О. І., вчителя хімії  Кілійського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. № 3 – ліцей»,
        - Сидорової Л. Я., вчителя початкових класів Кілійського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. № 3 – ліцей»,
        - Наку А.Л., вчителя початкових класів Приозерненської ЗОШ І-ІІІ ст.,
        - Галкіної Є.П., вчителя російської мови та літератури Вилківського НВК
«ЗОШ І-ІІІ ст. – ліцей»,
        - Склюєвої Ю.М., вчителя біології  Вилківського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – ліцей»,
        - Лисенко Л.Г., вчителя історії та правознавства Кілійського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. - гімназія»,
        - Старіш Д.В., вчителя молдовської мови та літератури Дмитрівської ЗОШ І-ІІІ ст.,
        - Добровольської Г.І., вчителя початкових класів Кілійського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. № 1 – ліцей»,
        - Іванової М.М., вчителя початкових класів Кілійського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. № 1 – ліцей»,
        -  Лесик О.М. , вчителя початкових класів Вилківської ЗОШ І-ІІІ ст. № 1,
        -  Риженкової Г.М. , вчителя початкових класів Вилківської ЗОШ І-ІІІ ст. № 1,
        -  Аладишевої Г.О., вчителя початкових класів Вилківської ЗОШ І-ІІІ ст. № 1,
        -  Іванової П. І., вчителя математики Вилківської ЗОШ І-ІІІ ст. № 1,
        -  Красильнікової Н.І., вчителя фізики Вилківської ЗОШ І-ІІІ ст. № 1,
        -  Маляренко Т.І., вчителя музичного мистецтва  Вилківського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – ліцей»,
        -  Стефанової Г.В., практичного психолога Вилківського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – ліцей».
 
         Власні методичні розробки цих педагогів зберігаються також у методкабінеті відділу освіти та за їх згодою будуть використані у практичній діяльності педагогів ЗНЗ району.
          Важливим показником результативності методичної роботи з педагогами дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних  навчальних закладів району є динаміка позитивних змін у професійному рівні педагогів.
         Відповідно до порядку, визначеного Типовим положенням про атестацію педпрацівників України, планово проводиться атестація педпрацівників, яка значною мірою сприяє підвищенню освітнього рівня педагогів.
          Гласна, об»єктивна  і кваліфікована оцінка діяльності, заохочення кращих підвищує персональну відповідальність за якість педагогічної праці, стимулює удосконалення методичної майстерності і розвиток творчої ініціативи.
           В 2015 році  атестовано   15 керівників та 158 педагогів дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних  навчальних закладів, методкабінету: 64  педпрацівника  відповідають раніше присвоєній кваліфікаційній категорії,  65 -  підвищено категорію, встановлено тарифний розряд – 14.
         Вищу категорію присвоєно 22 педагогам, педагогічне звання "учитель-методист" - 13, "старший учитель"  - 5, «практичний психолог-методист» - 1.
         Щодо 39 педагогів прийнято рішення, що відповідають раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії», також відповідають раніше присвоєним педагогічним званням «учитель-методист» -  5, «старший учитель» - 10.
          Особливу увагу працівники методичного  кабінету надають інформаційно-методичному забезпеченню навчально-виховного процесу.
          Методистами методкабінету  відділу освіти райдержадміністрації розроблено понад 30 рекомендацій на допомогу адміністрації, педпрацівникам навчальних закладів. Постійно проводиться інформаційно-довідкова робота, створення картотек на допомогу вчителю-предметнику, банків педагогічної інформації.
          З метою впровадження  інноваційних технологій створено картотеки нормативних документів, методичної літератури, матеріалів періодичних видань, які  постійно поповнюються.  
          Крім колективних форм методичної роботи важливу  роль у роботі методичного кабінету відіграють індивідуальні форми роботи з педкадрами.
           З метою  надання  методичної допомоги педагогам, вивчення та поширення позитивного досвіду їх  роботи методисти  методкабінету відвідували уроки і позакласні заходи.    
          Особливого значення для педагогічних працівників у сучасних умовах набувають огляди і  обговорення педагогічної, науково-методичної літератури, періодичних видань.